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教育的《起跑线》究竟在哪里?


“即使变成自己讨厌的人,也要让孩子获得最好的教育。”由萨基特·乔杜里执导,伊尔凡·可汗、萨巴·卡玛尔等主演的印度影片《起跑线》(Hindi Medium),在继《摔跤吧!爸爸》、《神秘巨星》等彰显女权主义的印度影片后,这一突出教育问题、阶级固化的优秀影片进入国人的眼帘。影片充分展现一对新晋的中产阶级夫妇为了让孩子获得最好的教育资源用尽办法挤进格格不入的上流社会后又假装贫穷底层人民的窘态,以及在拼抢孩子上学资格过程产生的无限焦虑及无奈。这与当代中国年轻父母的状态是一致的,都有着“别让孩子输在了起跑线”的想法。

可是教育的起跑线究竟在哪里?年轻妈妈米塔认为是让孩子上优质的幼儿园学校,不然就上不了好大学,找不到好工作,最后就会孤独、堕落、吸毒。为了有机会上最好的幼儿园学校,拉吉一家搬出老集市区住进学区房;为了让女儿皮雅能交到新朋友,办个party邀请富人邻居来参加,但是party上丈夫拉吉和孩子却跟着音乐跳起平民舞蹈,被邻居们取笑、嘲笑。进入富人阶层的象征之一就是使用英语。优质私立学校都是只用英语教学,女儿皮雅来到新社区就因为只说印地语而被小朋友排斥,妈妈米塔下定决心一定要女儿上好学校,跻身上流社会。

人们对好的私立学校趋之若鹜,为了拿到入学申请表彻夜排队,为了通过入学面试费尽心机,催生出专业的早教培训机构。在培训机构负责人看来,教育的起跑线从母亲怀孕的时候就开始了,不仅孩子的培训课程被排得满满的,连父母也要一起参加培训。拉吉一家按照培训机构的要求,大人、小孩都经过充分的面试培训,却没有一所优质学校录取他们的孩子,负责人回应,面试没有问题,问题出现在拉吉夫妇是店铺老板,受教育程度不高,学校认为他们重视教育的程度有限。但事实大家能看到拉吉夫妇就是极其重视教育,为了不让孩子重蹈他们的覆辙,付出了诸多努力。

每次在获知无法进入优质幼儿园学校的消息,妻子米塔就会无比焦虑向丈夫哭诉,每次说的结果都是以联想到孩子吸毒结尾,影片利用夸张的反复手法,将“虎妈”对孩子教育问题的焦虑与担忧,给予丈夫的莫大压力,表现得淋漓尽致。拉吉夫妇源于青年时的自由恋爱,相爱程度也是足以“虐狗”,妻子就是女神,丈夫甘心为她做任何事情,就这样富有、相敬相爱、幸福的家庭却被孩子上知识题弄得鸡飞狗跳。中国也有无数这样的年轻家庭,无法让孩子一出生就赢在终点,也不至于对于孩子教育问题无力挣扎,就是这种处于中间的尴尬,让他们饱受工作的忙碌之后,还要头痛思考孩子的教育相关问题,换学区房、挣赞助费或捐建费、讨好老师、参加学校有的没的活动、课外辅导、才艺培训……最终一句“为了孩子的好前程”能消除他们内心的疲惫不堪?

拉吉夫妇后来发现学校为体现教育资源的平衡,有25%的位置留给贫困学生,只能假装为贫穷家庭进行申请并通过学校的资格审查。但这种学校就算穷人免费入学后,也要缴纳高额的课外活动费,穷人的孩子最多读个一两年就无法继续读下去了,真正的平衡并不存在。拉吉一家在装穷的过程中,真正贫穷的邻居也在申请同一间学校,他们之间互帮互助,邻居以为拉吉很缺钱,邻居冒险在公路上“碰瓷”获得医药费给了拉吉,看着邻居受伤的样子,拉吉的内心既感动又愧疚。后来学校抽签,女儿皮雅中签但邻居的孩子没有,这让拉吉夫妇感受到像是抢了邻居家孩子入学的机会,十分内疚但又不能说出真相。

拉吉一家回到城里,立马去公立学校匿名捐资,公立学校焕然一新,连邻居家带小孩来入学都十分感叹,非常想见见捐资人。后来拉吉与邻居见面,拉吉的真正身份被识破,邻居气愤得想去学校告发拉吉,但在学校看到可爱乖巧的皮雅,邻居不忍破坏她上学的机会,说了一句“我不会像你一样,因为我把皮雅也当成自己的孩子”就离开。拉吉深深认识到自己的错误,去校长房间承认过错并愿意接受退学

故事出现了转折,出身贫穷的女校长道貌岸然,挥霍着职位带给她的权利,就喜欢看着一个个出身比她好的同学低三下四地来求她给予孩子的入学机会,25%的机会根本就没有打算给真正贫穷的家庭,放纵那些富人家庭去冒充、申请,所以也就不在乎拉吉一家是否真的贫穷,只是淡淡地说声转去普通班,她把教育当成生意,是要受益赚钱的。教育本来是打破阶级垄断的途径,让底层人民有晋升的机会,优秀私立学校挑选学生的行为却让优质教育成为阶级固化的壁垒,让有些人可望而不可及。

在私立学校的迎新表演上面,公立学校的孩子登上舞台获得无数掌声,当知道这些才华横溢的孩子是来自公立学校时全场鸦雀无声,拉吉在现场戳破女校长丑陋的真实面孔,却只有妻子为他鼓掌,其他富人阶层的夫妇都不敢出声,这就是冷漠的现实。拉吉夫妇让女儿皮雅上公立学校,和那群善良、活泼的孩子一起上学。影片的最后,拉吉问妻子为什么会同意让皮雅上公立学校,妻子笑着说,“因为我想让她像你一样善良、诚实、有担当。”

贫富差距一直都有,分物质上和精神上的,但精神上的富裕更加重要。教育资源的不平衡也是一直都存在,与其想尽一切办法占据优质教育资源,弄得家人焦虑、疲惫不堪,不如将教育的起跑线更多的放在人品教育、家庭教育上,教育孩子成为善良、正直的人,幸福的家庭、快乐的童年更有益于孩子的成长。

所以应该这样说,不要把希翼寄托在下一代,努力变成自己最喜欢的那类人,有能力教育孩子如何做一个美好的自己。(林丹茹)

 


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